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Trabajos finales de graduación:

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Artículos científicos:

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Trabajos finales de graduación:

Calvo, M. L. (2016). Examen de expresión oral para medir la proficiencia en el manejo del español como segunda lengua, a estudiantes de nivel B1, contextualizado en la comunidad de hablantes costarricense. Tesis para optar por el título de Maestría profesional en español como segunda lengua.

Calvo, I. (2017). Propuesta didáctica para la enseñanza de estrategias de referencia anafórica en español como segunda lengua. Tesis para optar por el título de Maestría profesional en español como segunda lengua.

Fuentes, M. (2017). Propuesta unidad didáctica para la enseñanza del español de sobrevivencia a turistas francófonos en Costa Rica. Tesis para optar por el título de Maestría profesional en español como segunda lengua.

Paniagua, I. (2017). Enseñanza de los marcadores discursivos para la producción de textos académicos a estudiantes de intercambio en la Universidad de Costa Rica. Tesis para optar por el título de Maestría profesional en español como segunda lengua.

Obando, Y. (2017). La enseñanza de voz media desde la perspectiva de la lingüística cognitiva. Tesis para optar por el título de Maestría profesional en español como segunda lengua.

Ramírez, N. (2015). Propuesta pedagógica a partir del modelo de guía turística para la enseñanza del folklore del Valle Central a estudiantes de español como segunda lengua. Tesis para optar por el título de Maestría profesional en español como segunda lengua.

Rojas, Z. (2018). Enseñanza del español como segunda lengua con fines específicos para emprendimientos empresariales. Tesis para optar por el título de Maestría profesional en español como segunda lengua.

Serrato, L. (2017). Propuesta didáctica para el tratamiento de fenómenos gramaticales propios de la variedad de español de estudiantes universitarios bribris y cabécares en la escritura. Tesis para optar por el título de Maestría profesional en español como segunda lengua.

Villalobos, N. (2018). La enseñanza de la pronunciación a partir de la oralidad: una propuesta innovadora para estudiantes de español como segunda lengua. Tesis para optar por el título de Maestría profesional en español como segunda lengua.

Artículos científicos:

Calvo, A. y Ortega, M. (2017). Algunos diptongos del español en la Gran Área Metropolitana de Costa Rica: Análisis fonético fonológico. Káñina, Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, 41(2), 33-48.

Ugalde, D. (2018). Ajustes fonético-fonológicos del fonema fricativo /s/ en diez niños costarricenses de 2 a 4 años. Káñina, Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, 42(2), 71-86.

Vásquez, L. M. (2014). El uso de la vibrante simple o ere en el lenguaje infantil: Un estudio con niños y niñas monolingües del español costarricense con edades entre los 3 y los 5;6. Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 40(1), 217-228.

Vásquez, L. M. (2018). Patrones en la adquisición de la vibrante múltiple del español: Un estudio con niños y niñas entre los 3;0 y los 5;6 años de edad. Káñina, Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, 42(1), 209-225.

Artículos científicos:

Vásquez, L. M. (2016). The acquisition of verb morphology by a group of spanish monolingual children. Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 42(1), 141-163.

Trabajos finales de graduación:

Cortés, M. (2015). Sound Patterns in the Interlanguage of Costa Rican Learners of English: The Acquisition of Three Phonological Contrasts. Tesis para optar por el grado de Maestría Académica en Lingüística.

Artículos científicos:

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Campos-Vargas, H. (2018). Falsas etimologías en el derecho, el caso de las instituciones de Gayo. Káñina, Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, 42(3), 9-30.

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Trabajos finales de graduación:

Marín, R. (2016). El sistema pronominal átono de tercera persona en el español hablado por noves costarricenses desde la perspectiva del contacto de lenguas. Tesis para optar por el grado de Maestría Académica en Lingüística.

Pérez, N. (2018). Situación sociolingüística del pueblo Brunca. Tesis para optar por el grado de Maestría Académica en Lingüística.

Artículos científicos:

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Wehrli, E. (2016). Measuring the impact of collocational knowledge on sentence parsing. Káñina, Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, 40(4), 49-58.

Trabajos finales de graduación:

Alfaro-Flores, R. (2016). Evaluación del efecto en el algoritmo de Análisis Semántico Latente al utilizar colecciones de datos cada vez más grandes para la detección y extracción de sinónimos y su independencia respecto al lenguaje, por medio de su implementación distribuida. Tesis para optar por el grado de Magister Scientiæ en Computación con énfasis en Ciencias de la Computación. Instituto Tecnológico de Costa Rica. 

Ávila-Gómez, Y. (2018). Interviewer Bot: aplicación web para el entrenamiento en entrevistas de los colaboradores de Avantica. Informe de proyecto de graduación para optar por el grado de Bachiller en Ingeniería en Computación. Instituto Tecnológico de Costa Rica. 

Barahona, H. (2015). Ontología formal del léxico gastronómico del Valle Central. Trabajo final de graduación para optar por el título de Maestría Académica en Lingüística. Universidad de Costa Rica.

Calvo-Arias, R. (2002). Reconocimiento de voz. Informe de proyecto de graduación para optar por el grado de Bachiller en Ingeniería Electrónica. Instituto Tecnológico de Costa Rica. 

Corrales Montero, S. (2019). Identificación automática mediante modelos de lenguaje y clasificadores automáticos de marcadores lingüísticos de ingredientes de receta de cocina costarricense. Tesis de maestría en Computación. Universidad de Costa Rica.

Flores, L. (2016). Clasificación automática del léxico empleado por costarricenses en redes sociales o páginas de noticias en el idioma español. Trabajo final de graduación para optar por el título de Maestría Profesional en Computación e Informática. Universidad de Costa Rica. 

Fonseca, Z. (2016). Evaluación de la precisión y la exhaustividad de algoritmos para el reconocimiento de entidades con nombre en textos cortos. Trabajo final de graduación para optar por el título de Maestría Profesional en Computación e Informática. Universidad de Costa Rica. 

González, M. (2014). Integración de etiquetadores gramaticales para español como un servicio. Trabajo final de graduación para optar por el título de Maestría Profesional en Computación e Informática. Universidad de Costa Rica. 

Loáiciga, S. (2012). Análisis léxico-funcional de la sintaxis: propuesta para el procesamiento automático del español. Trabajo final de graduación para optar por el título de Maestría Académica en Lingüística. Universidad de Costa Rica. 

Mena-Arias, J. (2017). Evaluación del uso de distintas métricas de distancia de texto en un algoritmo agregado para la imputación de valores faltantes mediante clasificación. Tesis para optar por el grado de Magister Scientiæ en Computación. Instituto Tecnológico de Costa Rica.  

Miranda Hernández, K. (2019). Evaluación de una aplicación de aprendizaje de máquina para la clasificación automática de recetas culinarias. Tesis de maestría en Computación. Universidad de Costa Rica.

Mora-Cross, M. A. (2016). Extracción semiautomática de atributos morfológicos de especies a partir de descripciones taxonómicas. Trabajo final de graduación para optar por el título de Maestría en Computación. Instituto Tecnológico de Costa Rica. 

Serrato-Romero, J. (2017). Arquitectura de desambiguación lingüística guiada por dominios de conocimiento distribuidos para traducción automática de lengua española a LESCO. Tesis para optar por el grado de Magíster Scientiae en Computación, con énfasis en Ciencias de la Computación. Instituto Tecnológico de Costa Rica. 

Solís, M. (2015). Adaptación del algoritmo PMI-IR para la creación de diccionarios de términos polarizados. Trabajo final de graduación para optar por el título de Maestría Profesional en Computación e Informática. Universidad de Costa Rica. 

Artículos científicos:

Murillo-Rojas, M. (2014). Competencia definicional de los escolares costarricenses. Káñina, Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, 38(Especial), 127-152.

Murillo-Rojas, M. (2016). Una experiencia de alfabetización inicial de adultos en un contexto urbano-marginal: propuesta de un programa contextualizado en la institución educativa regular. Káñina, Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, 40(3), 159-177.

Sánchez, V. (2017). Del latín al español. El método de reconstrucción interna y la enseñanza de la ortografía española. Káñina, Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, 41(3), 127-133.

Trabajos finales de graduación:

Arce, O. P. (2017). Madurez sintáctica en estudiantes costarricenses con diferentes necesidades educativas de educación secundaria (noveno y décimo grado). Tesis para optar por el grado de Maestría Académica en Lingüística.

González, A. V. (2016). La lengua como diasistema: enseñanza de la transversalidad a partir de situaciones didácticas. Tesis para optar por el título de Licenciatura en enseñanza del castellano y la literatura.

Víquez, E. (2018). El verbo: una categoría morfosintáctica para la producción textual de diversos géneros discursivos escritos. Hacia una gramática de usos y significados verbales. Práctica dirigida para obtener el título de Licenciatura en enseñanza del castellano y la literatura.

Artículos científicos:

Cordero Monge, S. y Leoni de León, A. (2017). Locuciones verbales con clítico: ejemplos del español de Costa Rica. En A. Muñoz, L. Ruiz y M. R. Álvarez (Comps.), Nuevos estudios sobre comunicación social (152-155). Santiago de Cuba: Ediciones Centro de Lingüística Aplicada.  

Cordero Monge, S. y Leoni de León, A. (2019). Idioms with clitic pronouns without a nominal referent: the case of Costa Rican Spanish, a syntactic and lexicographic survey. Philologist – journal of language, literary and cultural studies, (19), 20–35.

Cordero, S. y Leoni de León, A. (2021). Observaciones en torno a las locuciones verbales con saturación de la posición de sujeto. En L. Ruiz, R. M. Rodríguez, A. Muñoz y L. Chierichetti (Eds.), Contribuciones a la Lingüística y a la Comunicación Social. Tributo a Vitelio Ruiz Hernández (12-16). Santiago de Cuba: Ediciones Centro de Lingüística Aplicada.

Trabajos finales de graduación:

Rivera, S. (2018). La planificación lingüística de la Universidad de Costa Rica: de la política lingüística del lenguaje inclusivo de género a su ejecución textual. Tesis para optar por el grado de Maestría Académica en Lingüística.

Artículos científicos:

Benavides, M. y Pérez, D. (2016). Estudio comparativo del uso de partículas discursivas en dos tipos de habla informal. Káñina, Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, 40(2), 13-24.

Bolaños, A. (2015). La risa y los actos amenazantes de imagen. Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 41(2), 149-160.

Trabajos finales de graduación:

López, R. (2016). Actos de habla en el lenguaje publicitario escrito de Puntarenas. Tesis para optar por el grado de Maestría Académica en Lingüística. 

Artículos científicos:

Barahona, A. (2018). Los polómetros: Actitudes lingüísticas sobre la fonética y la morfología del español de Costa Rica. Káñina, Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, 42(1), 145-173.

Calvo-Shadid, A. (2014). Análisis de actitudes positivas y negativas hacia el habla costarricense. Káñina, Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, 38(2), 143-159.

Calvo, A. y Castillo, J. (2014). Opiniones de los costarricense acerca del español general, la corrección lingüística, el español en los medios de comunicación y en la educación. Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 40(2), 167-180.

Calvo-Shadid, A. y Castillo-Rivas, J. (2016). Sobre el atractivo social atribuido a las variantes regionales del español: Mitos lingüísticos. Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 42(1), 89-103.

Hernández, M. (2000). Comer gente: un análisis desde la etnografía del habla. Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 26(1), 169-188.

Trabajos finales de graduación:

Acuña, R., Acuña, J. y Bonilla, E. (s.f.). Adjetivos calificativos que denotan valoraciones, aptitudes y disposiciones humanas: aproximación a sus condiciones de interpretación y uso en una muestra de hablantes del Valle Central de Costa Rica. Memoria de Seminario de Graduación, grado de Licenciatura en Filología Española.

Alfaro, N. (2018). Uso del pronombre de segunda persona singular en estudiantes universitarios del área metropolitana de Costa Rica. Tesis para optar por el grado de Maestría Académica en Lingüística.

Alfaro, A., Hernández, I. y Miranda, M. (2015). Actitudes y estereotipos en relación con el “habla” de los homosexuales de la Gran Área Metropolitana de Costa Rica. Seminario de graduación para optar por el título de Licenciatura en filología española.

Ramos, K. (2015). Actitudes lingüísticas de los costarricenses del Valle Central hacia las variedades dialectales de Nicaragua y Colombia. Tesis para optar por el grado de Maestría Académica en Lingüística.

Sancho, M. (2018). Actitudes lingüísticas de los hablantes guanacastecos y vallecentraleños hacia las variedades lingüísticas del español de Guanacaste y del Valle Central en el ámbito de la Universidad Nacional de Costa Rica. Tesis para optar por el grado de Maestría Académica en Lingüística.

Artículos científicos:

Sánchez Avendaño, C. (2022). Acción social, lingüística y comunidades indígenas. Ediciones Digitales EG, Universidad de Costa Rica, 1-120.